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四川严禁强制学生购买平板电脑或教育APP,须防“被自愿”
(资料图片)
乔志峰
四川发布教育收费10条禁令,严禁强制学生购买平板电脑或教育APP。
10条禁令包括:①严禁强制学生购买平板电脑或教育APP;②严禁违背学生意愿强制参加课后服务;③严禁对正常教育教学管理事项进行收费;④严禁擅自设立服务性收费项目;⑤严禁擅自设立代收费项目;⑥严禁收取或变相收取借读费和赞助费;⑦严禁收取或变相收取择校费;⑧严禁强制或者暗示学生购买教辅软件或资料;⑨严禁非营利民办学校取得或转移办学收益;⑩严禁民办学校收费备高收低或备低收高。
四川发布这10条禁令,每一条都非常有针对性,指向的都是目前教育领域存在的问题,并且基本上都是多年来备受诟病,一直说解决却从未绝迹的痼疾。
而强制学生购买平板电脑或教育APP,则是随着网络的普及之后出现的新问题、新情况。正因为其“新”,得到了不少教育者和学校的青睐,将其当成了新的“利润增长点”,强制学生购买的新闻不绝于耳。试举几例——
安徽蚌埠市王先生通过国务院“互联网+督查”平台反映,五河县育英中学要每个学生花5800元买平板电脑,说布置作业和学习要用。五河县政府依据《义务教育法》等法规,责令育英中学立即停止违规收取学生平板电脑费用行为,清退全部已收费用。
家长曝学生不买平板电脑会被分班,校方:尝试新教学模式,非强制。山西洪洞,有家长反映老师要求有条件的学生买一个平板电脑,一台2940元,将会用于多媒体教学,没买的话要进行重新分班。校方称,尝试新的教学模式,对学生进行分层和个性化教学,不强制买平板电脑。
高中开设平板班需交3330元,老师:成绩比常规重点班提高了19分。网曝河南项城三高开设“智慧课堂班”,要想进班学习,需交平板电脑费和维修费共计3330元。老师回应称,情况属实,都是自愿报的,学校进行实验后觉得效果不错才执行,平板班比常规重点班成绩提高了19分。
随便查一下相关新闻,就能找出一大堆。存在此类问题的,绝非一两个学校,亦非一两个地方,而是较为常见。
不同的学校,在要求购买平板电脑时,给出的说辞和采取的“措施”各不相同。有的,简单直截粗暴,就是告诉你“布置作业和学习要用”,看你买不买。有的更厉害,学生不买平板电脑会被分班,眼看自家孩子将被区别对待,家长敢不买吗?当然,也有一些学校比较讲究工作方法,苦口婆心声称“平板班比常规重点班成绩提高了19分”,容易轻信的家长难免动心。而那些不易轻信的家长,对老师鼓吹平板教学“奇迹”的目的,那也是心知肚明的,为了支持老师的“工作”,花点钱就花点钱吧,就当给老师送礼了吧。
问题日益严重,必须坚决遏制,不能任其继续泛滥蔓延。四川公开向教育领域的痼疾宣战,至少体现了一种态度和决心,值得其他地方借鉴。期待各地都能够及时跟上,形成强大的社会氛围和管理力度,让那些困扰学生和家长的老大难问题能够早日得到彻底的解决。
不过,很多事情,都存在“上有政策、下有对策”的可能。某些领域的某些人士,其创造性和创新能力不可小觑,他们总能第一时间找到规定的漏洞和可钻的空子。严禁“强制”学生购买平板电脑或教育APP,那么,让他们“自愿”购买不就行了嘛。对这种做法,有一个专用词汇——“被自愿”。
乱收费的最高境界是“被自愿”——我不仅收了你的钱,还要让你感恩戴德、亲口承认是“自愿”的。可怜天下父母心,为了孩子,家长只好打掉牙往肚子里咽,要钱就给钱、让“自愿”就“自愿”。恐怕除了教育领域,很少有哪个行业能拥有这样的威力吧。因此,要想将禁令落到实处,首先就要堵住“被自愿”可能。
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